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用心做好班主任
作者:慕春霞    文章来源:本站原创    点击数:2426    更新时间:2015-1-17    
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做班主任我几乎没什么经验,尤其是让我带一个实验班,如何才能干好呢?我只想真心付出、多付出。对于一个没有经验的班主任来说只能脚踏实地干出来。

一、学习

   我给学生提出一个“0”两个“1”,即纪律上“0”通报,我班的纪律是很好的,学习上我们既要平均分得第一人数也要得第一,这才起到了尖子生的积极带头作用,我们一直在为这个目标努力。但仍有一些学生成绩很是不理想。经过了五次质检考试,我班478名以后的学生,从最初的5个增到6个、8个、11个,到质检五居然增到13个,最让人担心的是有些人会考到30多分、40多分,数理化的成绩相当差。有几个女生每次考完试都要哭,都会来找我,一次次的失败使她们失去了信心,都会问到:老师我还能学好吗?家长也会打电询问情况。我必须采取一些措施。

   一)我把13个人组成一个小组,确定一个组长,我们的目标------告别尾巴 478进军,口号------奋勇前行。组长带领13个人办了一期板报,并把13个人的名字写在黑板最明显的地方,这样每天看到自己的名字在后黑板上挂着以激励自己更要努力学习,自己没有资格也没有时间放松自己。我还要求组长举行各种比试活动进行一次,还可请6个老师帮助组长进行评比。这一切就是提醒她们要努力了,付出的要比其他同学更多才会进步。

    (二)向学生、家长询问一些考不好的原因。比如:有的是丢了几百块钱很难过、有的因病请假落下功课跟不上而丧失进取心、有的和同桌闹情绪、有的上课走神做小动作、有的是家长病了担心学不下去.......我们几个老师耐心开导,缓解心理压力,爱走神的同学,我们让他搬凳子来教室前边听课,多提问他们。只有知道原因我们才能采取相应的措施。

(三)我们六个老师经常在一起讨论、交流,把自己知道的情况进行分享。根据每个学生的弱科情况进行承包,有针对的进行辅导,这样大大提高了学生的积极性,课间到办公室问题的人特别多。

(四)考后进行奖励,奖励时把学生分成三段:第一段600分以上,第三段478名以后,其余为第二段,凡能上升一段或在本段内有明显进步者都会奖励到,哪怕一支圆珠笔一句表扬的话。这样,第一学生有了学习的目标,第二学生的付出得到了回报,得到老师的认可,学习上更积极,第三激起其他同学的进取心,让班里充满竞争,才会出成绩。

 二、纪律

首先学生要知道哪些行为是违纪的并定好惩罚标准,如果学生违纪了,而对于这样的违纪事件我没有制定惩罚措施我是不会对他进行处罚的,我会在班上提醒并制定处罚措施,如下次犯了同样的错误则按规定处罚。这样学生知道什么该做什么不该做,违了纪会主动接受惩罚。

     学生违纪了认错也要竞争,根据认错的先后和表现给出不同的处罚。比如我班三人同时迟到,根据他们来找我认错说明原因的不同时间进行处分,最早来的态度较好的处分就会轻一些,比如写检查就可以了,后来的除了写检查还会劳动一次。学生要积极主动的知错改错。有时候一点提醒就会避免一些小错误,我班高华山脚受伤走路慢,前一晚我在班上说:明天谁都不能比高华山来得晚,结果第二天不仅没出现迟到现象而且来的比平时还要早。

三、卫生

首先分工要细,军训开始我就把宿舍、教室卫生进行分工,制成卫生分工表格,大扫除时各干各的活。

其次以身作则,比如第一次质检考试后,我和学生一起把楼道打扫干净,每次考试后就都会有人打扫了,工具角也要教给学生怎么摆放,什么标准,学生都会去效仿。每个同学的桌周围除班级每天一清扫外都由自己负责,我发现废纸按片数,然后归到个人名下。最后细节上经常提醒,比如每隔几天都会让学生重新调整课桌,站讲台上看前后应成一条直线,整个教室看上去就会整齐很多。

     我喜欢特别活泼的学生,由于课外活动少,学生喜欢艺术课、阅读课等,这些课我从不会取消改上自习。下午第一节课只要我有课也会经常让学生表演一些节目,如唱歌、模仿。尤其冯英豪模仿我们老师上课、模仿小沈阳说话都特别像,还有的同学会表演课上怎么打盹,还有班会上任由他们笑他们说,他们也会安静的听你说,当有老师告诉我18班课堂气氛活泼时我就会特别高兴。

      也有些不足的地方,比如别的班放几盆花,教室布置的特别好。也有时候学生违纪总也处理不好,导致有些人有些错一犯再犯。还有我表达能力不好,跟学生说着说着就不知道说什么了,对学生的思想工作做的差了些……这些我还需要向有经验的老师学习。

 

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